یو این سی کی ایک تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ نوعمر بچے اپنے اسکول کے دن کا ایک تہائی حصہ اسمارٹ فون پر گزارتے ہیں، جس سے توجہ اور سیکھنے کو نقصان پہنچتا ہے۔ Teens spend one-third of their school day on smartphones, harming focus and learning, a UNC study finds.

چیپل ہل میں نارتھ کیرولائنا یونیورسٹی کے ایک مطالعے سے پتہ چلتا ہے کہ نوعمر اپنے اسکول کے دن کا تقریبا ایک تہائی حصہ اسمارٹ فونز پر گزارتے ہیں، اور ہر کلاس کے دوران اکثر ان کی جانچ پڑتال کرتے ہیں۔ A University of North Carolina at Chapel Hill study finds teens spend about one-third of their school day on smartphones, checking them frequently during every class. تحقیق اس مسلسل استعمال کو توجہ کے دورانیے کو کم کرنے اور کمزور امپلس کنٹرول سے جوڑتی ہے، جس سے کلاس روم کی مصروفیت اور سیکھنے کو کمزور کرنے والے ڈیجیٹل خلل کے بارے میں خدشات پیدا ہوتے ہیں۔ The research links this constant use to reduced attention spans and weaker impulse control, raising concerns about digital distractions undermining classroom engagement and learning. اگرچہ مطالعہ گریڈ کے ذریعہ مخصوص استعمال کے نمونوں کی تفصیل نہیں دیتا ہے ، لیکن یہ اسکولوں کو طلباء کی توجہ اور تعلیمی کامیابی کی حمایت کرنے کے لئے ڈیوائس مینجمنٹ پر توجہ دینے کی ضرورت پر روشنی ڈالتا ہے۔ While the study doesn’t detail specific usage patterns by grade, it highlights the need for schools to address device management to support student focus and academic success.