کینیڈا کے ایک ہائی اسکول کے سرپرستی کے پروگرام نے ہفتہ وار ہم مرتبہ جوڑی کے ذریعے طلباء کی فلاح و بہبود اور قیادت کو فروغ دیا۔ A Canadian high school's mentorship program boosted student well-being and leadership through weekly peer pairing.

اونٹاریو کے ایک کے-12 اسکول، چیلمسفورڈ ویلی نے قیادت، فلاح و بہبود اور سماجی و جذباتی ترقی کو فروغ دینے کے لیے گریڈ 11 اور 12 کے طلباء کو چھوٹے ساتھیوں کے ساتھ جوڑ کر 10 ہفتوں کا مینٹرشپ پروگرام شروع کیا۔ Chelmsford Valley, a K–12 school in Ontario, launched a 10-week mentorship program pairing Grade 11 and 12 students with younger peers to promote leadership, well-being, and social-emotional growth. اکتوبر کے آخر سے جنوری کے وسط تک چلنے والے دو ہفتہ وار اجلاسوں میں ہدف کی ترتیب، پڑھنے، آرٹ، تندرستی، ایس ٹی ای ایم، اور شمولیت اور غنڈہ گردی پر بات چیت پر توجہ مرکوز کی گئی۔ Running from late October to mid-January, the twice-weekly sessions focused on goal setting, reading, art, wellness, STEM, and discussions on inclusion and bullying. سرپرستوں نے اعتماد اور تعلقات استوار کرنے کے لیے عمر کے لحاظ سے موزوں سرگرمیوں کی قیادت کی۔ Mentors led age-appropriate activities designed to build confidence and relationships. دونوں گروپوں نے مثبت نتائج کی اطلاع دی، بڑی عمر کے طلباء نے قیادت اور ہمدردی کی مہارتیں حاصل کیں، اور چھوٹے طلباء زیادہ حمایت یافتہ اور مصروف محسوس کرتے ہیں۔ Both groups reported positive outcomes, with older students gaining leadership and empathy skills, and younger students feeling more supported and engaged. پروگرام کا اختتام ایک جشن کے ساتھ ہوا، جس میں اسکول کی ثقافت اور طلباء کی ترقی پر اس کے اثرات کو اجاگر کیا گیا۔ The program concluded with a celebration, highlighting its impact on school culture and student development.