کیلیفورنیا کے کمیونٹی کالجوں کا مقصد 2030 تک 250, 000 طلباء کو کام کے تجربے کے لیے کریڈٹ دینا ہے، لیکن متضاد عمل درآمد مساوات میں رکاوٹ ہے۔ California’s community colleges aim to award credit for work experience to 250,000 students by 2030, but inconsistent implementation hinders equity.

کیلیفورنیا کے کمیونٹی کالج پہلے سے کام کے تجربے کے لیے کریڈٹ میں توسیع کر رہے ہیں، جس کا مقصد 250, 000 طلباء کو 2030 تک کالج کریڈٹ حاصل کرنا ہے، جس میں 2026 میں 37 ملین ڈالر تجویز کیے گئے ہیں۔ California’s community colleges are expanding credit for prior work experience, aiming for 250,000 students to earn college credit by 2030, with $37 million proposed in 2026. اگرچہ 40, 000 سے زیادہ طلباء نے کریڈٹ حاصل کیا ہے-ممکنہ طور پر 80, 000 تک-نفاذ ریاست کے 116 کالجوں میں وسیع پیمانے پر مختلف ہوتا ہے، اور کوئی مرکزی نظام شرکت کو ٹریک نہیں کرتا ہے۔ While over 40,000 students have received credit—possibly up to 80,000—implementation varies widely across the state’s 116 colleges, and no centralized system tracks participation. کچھ اسکولوں میں اب منتقلی کے طلباء کو مطلع کرنے کے لیے واقفیت کے سیشنز کی ضرورت ہوتی ہے، لیکن بہت سے طلباء اندراج کے بعد ہی اس موقع کے بارے میں سیکھتے ہیں۔ Some schools now require orientation sessions to inform transfer students, but many learn about the opportunity only after enrolling. لیلہ ریورز جیسے طلباء، جو ایک سیاہ فام ٹیک پیشہ ور ہیں، نے فوجی خدمات اور سرٹیفیکیشن کے ذریعے کریڈٹ حاصل کیے ہیں، جس سے ڈگری کی تکمیل میں تیزی آئی ہے۔ Students like Laylah Rivers, a Black tech professional, have earned credits through military service and certifications, accelerating degree completion. پھر بھی، متضاد عمل، فنڈنگ کی کمی، اور ناہموار رسائی مساوات میں رکاوٹ بنتی ہے، خاص طور پر کم نمائندگی والے گروپوں کے لیے۔ Still, inconsistent processes, lack of funding, and uneven outreach hinder equity, especially for underrepresented groups.