نیوزی لینڈ کے اساتذہ اور ماوری رہنما اس بل کی مخالفت کرتے ہیں جو تعلیمی کنٹرول کو مرکزی بناتا ہے، اس خوف سے کہ اس سے خودمختاری، مساوات اور معاہدے کے حقوق کو نقصان پہنچے گا۔ New Zealand educators and Māori leaders oppose a bill that centralizes education control, fearing it harms autonomy, equity, and Treaty rights.

نیوزی لینڈ کی پرنسپلز فیڈریشن اور پارلیمنٹ میں تقریبا تمام 30 پیش کنندگان نے ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ (سسٹم ریفارم) ترمیم بل کی مخالفت کرتے ہوئے خبردار کیا ہے کہ یہ نصاب، ٹیچنگ کونسل اور اسکول کی مداخلتوں پر ضرورت سے زیادہ وزارتی کنٹرول فراہم کرتا ہے۔ New Zealand's Principals’ Federation and nearly all 30 submitters to Parliament oppose the Education and Training (System Reform) Amendment Bill, warning it grants excessive ministerial control over curriculum, the Teaching Council, and school interventions. ان کا کہنا ہے کہ یہ بل پیشہ ورانہ خود مختاری کو مجروح کرتا ہے، بین الاقوامی بہترین طریقوں سے متصادم ہے، عدم مساوات کو خراب کرنے کا خطرہ ہے، اور ویٹنگی کے معاہدے کی ذمہ داریوں کو خطرہ ہے۔ They argue the bill undermines professional autonomy, contradicts international best practices, risks worsening inequality, and threatens Treaty of Waitangi obligations. ناقدین، بشمول اساتذہ، والدین، اور ماوری وکلاء کا کہنا ہے کہ یہ قانون سازی اعتماد کو ختم کرتی ہے، ماوری اتھارٹی کو پسماندہ کرتی ہے، اور مبہم شرائط اور فوری اصلاحات پر خدشات کے ساتھ تدریس کو غیر پیشہ ورانہ بنا سکتی ہے۔ Critics, including educators, parents, and Māori advocates, say the legislation erodes trust, marginalizes Māori authority, and could deprofessionalize teaching, with concerns over vague terms and rushed reforms.