او یو نے ایک طالب علم کے بائبل پر مبنی مضمون کو صفر ملنے کے بعد متضاد درجہ بندی پر، مواد پر نہیں، ایک گریڈ ٹی اے کو ہٹا دیا۔ OU removed a grad TA over inconsistent grading, not content, after a student’s Bible-based essay got a zero.

اوکلاہوما یونیورسٹی نے گریجویٹ اسسٹنٹ ٹیچر میل کرتھ کو تعلیمی فرائض سے ہٹا دیا ہے کیونکہ ایک تحقیقات میں یہ بات سامنے آئی ہے کہ اس نے ایک طالب علم کے بائبل کے حوالہ جات کے مضمون کی درجہ بندی کو بے ترتیب اور متضاد قرار دیا ہے۔ The University of Oklahoma has removed graduate teaching assistant Mel Curth from instructional duties after an investigation found her grading of a student’s Bible-referencing essay was arbitrary and inconsistent. اس طالبہ، سمانتھا فلنیکی، کو روایتی صنفی کرداروں کے حق میں دلائل دینے والے نفسیات کے اسائنمنٹ پر صفر نمبر ملا، جس پر گریڈ اپیل اور مذہبی امتیاز کا دعویٰ ہوا۔ The student, Samantha Fulnecky, received a zero on a psychology assignment arguing for traditional gender roles, prompting a grade appeal and a religious discrimination claim. یونیورسٹی نے اپیل کو برقرار رکھا، بغیر کسی تعلیمی جرمانے کے فلنیکی کے فائنل گریڈ سے اسائنمنٹ کو ہٹا دیا، اور کہا کہ یہ فیصلہ درجہ بندی کی بے ضابطگیوں پر مبنی تھا، نہ کہ مضمون کے مواد پر۔ The university upheld the appeal, removed the assignment from Fulnecky’s final grade with no academic penalty, and stated the decision was based on grading irregularities, not the essay’s content. ادارے نے منصفانہ تشخیص اور تعلیمی آزادی کے لیے اپنے عزم پر زور دیا، جبکہ نوٹ کیا کہ وہ انسٹرکٹر ٹریننگ کا جائزہ لے گا۔ The institution emphasized its commitment to fair evaluation and academic freedom, while noting it will review instructor training. کرتھ، جو کہ ٹرانس جینڈر ہے، اپیل کرنے کا ارادہ رکھتی ہے، اور یونیورسٹی نے مکمل نتائج جاری کرنے سے انکار کر دیا۔ Curth, who is transgender, plans to appeal, and the university declined to release full findings. اس کیس نے قومی توجہ، سیاسی تبصرے، اور مذہبی اظہار، تعلیمی معیارات، اور فیکلٹی کے جوابدہی پر بحث کو اپنی طرف متوجہ کیا۔ The case drew national attention, political commentary, and debate over religious expression, academic standards, and faculty accountability.