مصنوعی ذہانت سے تیار کردہ جعلی ویڈیوز اور آڈیو امریکی اسکولوں میں طلباء کو تیزی سے ہراساں کر رہے ہیں، جس سے جذباتی نقصان ہو رہا ہے اور اسکول کے ردعمل کو چیلنج کر رہے ہیں۔ AI-generated fake videos and audio are increasingly harassing students in U.S. schools, causing emotional harm and challenging school responses.

امریکی اسکولوں میں ڈیپ فیک سائبر غنڈہ گردی بڑھ رہی ہے، اے آئی سے تیار کردہ جعلی ویڈیوز اور آڈیو تیزی سے طلباء کو ہراساں کرنے کے لیے استعمال ہوتے ہیں، اکثر اعلی حقیقت پسندی کے ساتھ ان کی ظاہری شکل یا آواز کی نقل کرتے ہیں۔ Deepfake cyberbullying is escalating in U.S. schools, with AI-generated fake videos and audio increasingly used to harass students, often mimicking their appearance or voice with high realism. یہ ہیرا پھیری شدید جذباتی پریشانی کا سبب بن سکتی ہے، جس میں اضطراب اور سماجی تنہائی شامل ہیں، جبکہ ان کے زندگی بھر کے معیار کی وجہ سے پتہ لگانے اور ردعمل کو پیچیدہ بنا سکتی ہے۔ These manipulations can cause severe emotional distress, including anxiety and social isolation, while complicating detection and response due to their lifelike quality. اسکولوں کو اس مسئلے سے نمٹنے میں چیلنجوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے، کیونکہ موجودہ پالیسیاں اور اوزار اکثر ناکافی ہوتے ہیں۔ Schools face challenges in addressing the issue, as current policies and tools are often insufficient. ماہرین اساتذہ اور والدین پر زور دیتے ہیں کہ وہ ڈیجیٹل خواندگی کو فروغ دیں، کھلے مواصلات کو فروغ دیں، اور متاثرین کی مدد اور مزید نقصان کو روکنے کے لیے شیلڈ فریم ورک جیسی منظم ردعمل کی حکمت عملی اپنائیں۔ Experts urge educators and parents to promote digital literacy, foster open communication, and adopt structured response strategies like the SHIELD framework to support victims and prevent further harm.