ٹیکساس کے اسکولوں میں جانچ کے دباؤ اور جوابدہی کے مطالبات کی وجہ سے دھوکہ دہی کی شرح زیادہ نظر آتی ہے، یہ بات 2024 کی ایک تحقیق میں سامنے آئی ہے۔ Texas schools see higher cheating rates due to testing pressures and accountability demands, a 2024 study found.

تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ ٹیکساس میں اعلی اسٹیک ٹیسٹنگ کلچر، بڑے کلاس سائز، اور کارکردگی کے معیارات کو پورا کرنے کے لیے اساتذہ پر منظم دباؤ کے امتزاج کی وجہ سے دھوکہ دہی زیادہ عام ہے۔ Research suggests cheating is more prevalent in Texas due to a combination of high-stakes testing culture, large class sizes, and systemic pressures on educators to meet performance benchmarks. یونیورسٹی آف ٹیکساس کے 2024 کے مطالعے سے پتہ چلا ہے کہ ٹیکساس کے اسکولوں نے قومی اوسط کے مقابلے میں، خاص طور پر معیاری جانچ کے ماحول میں تعلیمی بے ایمانی کی نمایاں طور پر زیادہ شرحوں کی اطلاع دی ہے۔ A 2024 study by the University of Texas found that schools in Texas reported significantly higher rates of academic dishonesty compared to national averages, particularly in standardized testing environments. محققین اس رجحان کو شدید جوابدہی کے اقدامات سے منسوب کرتے ہیں جو بڑھے ہوئے نتائج کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں، جس کی وجہ سے کچھ اساتذہ اور منتظمین ٹیسٹ کے جوابات کو تبدیل کرنے یا غیر مجاز مدد فراہم کرنے پر مجبور ہوتے ہیں۔ Researchers attribute the trend to intense accountability measures that incentivize inflated results, leading some teachers and administrators to alter test answers or provide unauthorized assistance. اگرچہ تمام اسکول اس طرح کے طریقوں میں مشغول نہیں ہوتے ہیں، لیکن مطالعہ نظاماتی مسائل کو اجاگر کرتا ہے جو ایسے ماحول پیدا کرتے ہیں جہاں دھوکہ دہی کا امکان زیادہ ہو جاتا ہے۔ While not all schools engage in such practices, the study highlights systemic issues that create environments where cheating becomes more likely.