اے آئی اسٹونی بروک یونیورسٹی کے کلاس رومز کو تبدیل کر رہا ہے، چیٹ جی پی ٹی جیسے ٹولز پر مخلوط فیکلٹی پالیسیوں کے ساتھ، دھوکہ دہی، انصاف پسندی اور تعلیمی سالمیت پر خدشات پیدا کر رہا ہے۔ AI is transforming Stony Brook University classrooms, with mixed faculty policies on tools like ChatGPT, raising concerns over cheating, fairness, and academic integrity.

مصنوعی ذہانت اسٹونی بروک یونیورسٹی میں اعلی تعلیم کو نئی شکل دے رہی ہے، اساتذہ نے کلاس رومز میں اے آئی کے استعمال پر مختلف پالیسیاں اپنائیں، مسودہ تیار کرنے کے لیے چیٹ جی پی ٹی جیسے ٹولز کی اجازت دینے سے لے کر دھوکہ دہی کو روکنے کے لیے کلاس میں تحریر کی ضرورت تک۔ Artificial intelligence is reshaping higher education at Stony Brook University, with faculty adopting varied policies on AI use in classrooms, from permitting tools like ChatGPT for drafting to requiring in-class writing to prevent cheating. اگرچہ AI کوئز کی تخلیق اور طبی تحقیق جیسے کاموں میں مدد کرتا ہے، خاص طور پر ریڈیولوجی اور منشیات کی ترقی میں، تعلیمی سالمیت، متضاد رہنما خطوط، اور غیر منصفانہ الزامات کے خطرے پر خدشات برقرار ہیں۔ While AI aids in tasks like quiz creation and medical research, especially in radiology and drug development, concerns persist over academic integrity, inconsistent guidelines, and the risk of unfair accusations. طلباء کے وسیع پیمانے پر استعمال کے باوجود-85 فیصد ذہن سازی یا ٹیوشن کے لیے، 25 فیصد اسائنمنٹ مکمل کرنے کے لیے-یونیورسٹی کے حکام اس بات پر زور دیتے ہیں کہ موجودہ تعلیمی سالمیت کے معیارات لاگو ہوتے ہیں، اور کوئی یکساں قومی پالیسی موجود نہیں ہے، جس سے اداروں کو مساوات اور انسانی تخلیقی صلاحیتوں کے لیے جاری چیلنجوں کے درمیان قابل قبول استعمال کی وضاحت کرنے کے لیے چھوڑ دیا جاتا ہے۔ Despite widespread student use—85% for brainstorming or tutoring, 25% for completing assignments—university officials stress that existing academic integrity standards apply, and no uniform national policy exists, leaving institutions to define acceptable use amid ongoing challenges to equity and human creativity.