نیوزی لینڈ کے اسکول کے قائدین جلد بازی اور ناقص وسائل کا حوالہ دیتے ہوئے فوری تعلیمی اصلاحات کو روکنے کا مطالبہ کرتے ہیں۔ New Zealand school leaders demand pause on rushed education reforms, citing burnout and poor resources.

ساؤتھ کینٹربری، وائریا نیو پلایماؤتھ اور ساؤتھ تراناکی کے نیوزی لینڈ کے اسکولوں کے پرنسپل نے ایک مشترکہ کھلا خط جاری کیا ہے جس میں حکومت پر زور دیا گیا ہے کہ وہ تیز رفتار تعلیمی اصلاحات کو روک دے۔ New Zealand school principals from South Canterbury, Whiria New Plymouth, and South Taranaki have issued a joint open letter urging the government to pause rapid education reforms. وہ خبردار کرتے ہیں کہ انگریزی اور ریاضی کے نصاب میں بار بار، ناقص وسائل سے متعلق تبدیلیاں-جن میں اب دو سالوں میں تین بار ترمیم کی گئی ہے-عملے کی بے چینی کا سبب بن رہی ہیں اور تدریسی معیار کو مجروح کر رہی ہیں۔ They warn that frequent, poorly resourced changes to the English and maths curricula—now revised three times in two years—are causing staff burnout and undermining teaching quality. پرنسپل اساتذہ کونسل کی جلد از جلد تنظیم نو کی مخالفت کرتے ہیں اور 2026 تک توسیع شدہ مشاورت، اساتذہ کے ساتھ زیادہ سے زیادہ تعاون، اور شواہد اور پیشہ ورانہ ان پٹ پر مبنی پالیسیوں کا مطالبہ کرتے ہوئے تی تیریتی او ویٹنگی ذمہ داریوں میں تجویز کردہ تبدیلیوں کی مخالفت کرتے ہیں۔ The principals oppose rushed restructuring of the Teachers’ Council and proposed shifts in Te Tiriti o Waitangi responsibilities, calling for extended consultation into 2026, greater collaboration with educators, and policies grounded in evidence and professional input.