الاسکا کے دیہی مقامی اسکول اضلاع کو ریاستی مرمت کے فنڈز کے بدلے بگڑتی ہوئی اسکول کی عمارتوں کی ملکیت لینے کی ضرورت ہے، جس سے اخراجات اور حفاظت پر خدشات پیدا ہوتے ہیں۔ Alaska requires rural Indigenous school districts to take ownership of deteriorating school buildings in exchange for state repair funds, raising concerns over costs and safety.

الاسکا کے دیہی اسکول کے اضلاع، جو بنیادی طور پر مقامی برادریوں کی خدمت کرتے ہیں، کو ان کی مرمت یا تعمیر نو کے لیے ریاستی مالی اعانت کے بدلے بگڑتی ہوئی اسکول کی عمارتوں کی ملکیت لینے کی ضرورت ہے۔ Alaska’s rural school districts, serving predominantly Indigenous communities, are being required to take ownership of deteriorating school buildings in exchange for state funding to repair or rebuild them. 2003 کے بعد سے، ریاست نے 54 اسکول کی عمارتوں کو مقامی اضلاع میں منتقل کیا ہے، جو کہ 2018 کی پالیسی میں تبدیلی کے بعد ایک تیز اضافہ ہے جس میں ریاستی فنڈز سے تعمیر شدہ یا تجدید شدہ کسی بھی اسکول کی ملکیت کو لازمی قرار دیا گیا ہے۔ Since 2003, the state has transferred 54 school buildings to local districts, a sharp increase after a 2018 policy change mandating ownership for any school built or renovated with state funds. ان میں سے بہت سے اسکول شدید ساختی مسائل کا شکار ہیں، جن میں چھتوں کا رسنا، سڑنا، سیوریج بیک اپ، اور منہدم ہونے والی بنیادیں شامل ہیں۔ Many of these schools suffer from severe structural issues, including leaking roofs, mold, sewage backups, and collapsing foundations. دیہی اضلاع، جو غیر مربوط کمیونٹیز کی وجہ سے مقامی ٹیکس کی آمدنی کا استعمال نہیں کر سکتے، کا کہنا ہے کہ وہ طویل مدتی دیکھ بھال کے اخراجات، ذمہ داری اور متضاد ریاستی فنڈنگ کے خدشات کے باوجود ان شرائط کو قبول کرنے کے لیے دباؤ محسوس کرتے ہیں۔ Rural districts, which cannot use local tax revenue due to unincorporated communities, say they feel pressured to accept these terms despite concerns over long-term maintenance costs, liability, and inconsistent state funding. اگرچہ ریاست ملکیت کی شق کو معیاری رکھتی ہے، لیکن اساتذہ خبردار کرتے ہیں کہ یہ پالیسی پہلے سے ہی غربت اور حفاظتی خطرات سے دوچار کم مالی اعانت والے اضلاع پر غیر مستحکم بوجھ ڈالتی ہے۔ While the state maintains the ownership clause is standard, educators warn the policy places unsustainable burdens on underfunded districts already struggling with poverty and safety risks.