نیوزی لینڈ کے ایک مطالعے سے پتہ چلتا ہے کہ اسکولوں میں سائبر غنڈہ گردی بڑھ رہی ہے، 45 فیصد ڈیجیٹل الرٹس میں گوگل ڈاکس اور گیمنگ پلیٹ فارم جیسے ٹولز میں غنڈہ گردی شامل ہے، پھر بھی زیادہ تر اسکولوں میں نگرانی کے ٹولز کا فقدان ہے۔ A New Zealand study finds cyberbullying in schools is rising, with 45% of digital alerts involving bullying in tools like Google Docs and gaming platforms, yet most schools lack monitoring tools.

نیوزی لینڈ کے اسکولوں سے 22, 000 گمنام انتباہات کا ایک نیا مطالعہ طلباء کے لیے بڑھتے ہوئے ڈیجیٹل خطرات کا انکشاف کرتا ہے، جس میں غنڈہ گردی کے تقریبا 45 فیصد واقعات ہوتے ہیں اور یہ تیزی سے گوگل ڈاکس، گیمنگ پلیٹ فارمز اور اے آئی ایپس جیسے باہمی تعاون کے ٹولز میں ہوتے ہیں۔ A new study of 22,000 anonymized alerts from New Zealand schools reveals rising digital risks for students, with bullying making up nearly 45% of incidents and increasingly occurring in collaborative tools like Google Docs, gaming platforms, and AI apps. پہلے سے قابل اعتماد تعلیمی سافٹ ویئر میں 1, 000 سے زیادہ غنڈہ گردی کے انتباہات کا پتہ چلا، جبکہ جارحانہ مواد، جنسی مواد، اور گمنام طریقے سے مدد طلب کرنے والے طلباء میں بھی اضافہ ہو رہا ہے۔ Over 1,000 bullying alerts were detected in previously trusted educational software, while offensive content, sexual material, and students seeking help anonymously are also on the rise. سائبر غنڈہ گردی کی مستقل، دور رس نوعیت ڈپریشن، خودکشی کے خیالات، غیر حاضری اور ناقص تعلیمی کارکردگی سے منسلک ہے۔ Cyberbullying’s persistent, far-reaching nature is linked to depression, suicidal thoughts, absenteeism, and poor academic performance. بڑھتے ہوئے خدشات کے باوجود، صرف 252 اسکول لائن وائز مانیٹر جیسے نگرانی کے ٹولز کا استعمال کرتے ہیں، جو مواد کو بلاک کیے بغیر خطرے والے رویے کا پتہ لگانے کے لیے اے آئی اور انسانی جائزے کا استعمال کرتے ہیں۔ Despite growing concerns, only 252 schools use monitoring tools like Linewize Monitor, which uses AI and human review to detect at-risk behavior without blocking content. ماہرین اس بات پر زور دیتے ہیں کہ 90 فیصد اسکولوں میں اس طرح کی مرئیت کا فقدان ہے، اور تمام ڈیجیٹل ماحول میں روک تھام اور جلد مداخلت کو بڑھانے کے لیے فوری قومی کارروائی کا مطالبہ کرتے ہیں۔ Experts stress that 90% of schools lack such visibility, calling for urgent national action to expand prevention and early intervention across all digital environments.