برطانیہ کے 12 میں سے ایک سیکنڈری طالب علم کو ہفتہ وار تنہائی کا سامنا کرنا پڑتا ہے، جس سے فلاح و بہبود کو نقصان پہنچتا ہے اور اصلاحات کے مطالبات کو جنم ملتا ہے۔ One in 12 UK secondary students face weekly isolation, harming wellbeing and sparking calls for reform.

برطانیہ کی ایک نئی تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ سیکنڈری اسکول کے 12 میں سے ایک طالب علم کو کم از کم ہفتہ وار تنہائی کے کمروں میں رکھا جاتا ہے، جس میں خصوصی ضروریات کے حامل یا پسماندہ پس منظر سے تعلق رکھنے والے بچے غیر متناسب طور پر متاثر ہوتے ہیں۔ A new UK study finds one in 12 secondary school students are placed in isolation rooms at least weekly, with children having special needs or from marginalized backgrounds disproportionately affected. یہ عمل، جو اکثر معمولی رویے کے مسائل کے لیے استعمال ہوتا ہے، کم فلاح و بہبود، کم تعلق، اور تناؤ والے اساتذہ کے تعلقات سے منسلک ہے۔ The practice, often used for minor behavioral issues, is linked to lower wellbeing, reduced belonging, and strained teacher relationships. ناقدین اسے نقصان دہ اور ذلت آمیز قرار دیتے ہیں، خاص طور پر جب اسے بغیر مدد کے استعمال کیا جائے، جبکہ کچھ حکام اسے حفاظت کے لیے ضروری قرار دیتے ہوئے اس کا دفاع کرتے ہیں۔ Critics call it harmful and humiliating, especially when used without support, while some officials defend it as necessary for safety. محکمہ تعلیم اندرونی استثناء کو ٹریک نہیں کرتا ہے، جس سے بہتر ڈیٹا اور زیادہ جامع نظم و ضبط کے طریقوں کے مطالبات کو فروغ ملتا ہے۔ The Department for Education does not track internal exclusions, prompting demands for better data and more inclusive discipline practices.