جے اے ایم اے کے مطالعے کے مطابق ، پری نوعمروں کے ذریعہ کم سوشل میڈیا استعمال ابتدائی نوعمری میں کم علمی اسکور سے منسلک ہے۔ Low social media use by preteens linked to lower cognitive scores in early adolescence, per JAMA study.

جے اے ایم اے میں ایک نئی تحقیق نوعمروں میں سوشل میڈیا کے کم استعمال کو ابتدائی نوعمری میں پڑھنے اور یادداشت کے ٹیسٹ کے اسکور کو کم کرنے سے جوڑتی ہے۔ A new study in JAMA links even low levels of social media use among preteens to lower reading and memory test scores in early adolescence. اے بی سی ڈی اسٹڈی میں 6, 000 سے زیادہ بچوں کے اعداد و شمار کا تجزیہ کرتے ہوئے، محققین نے پایا کہ 13 سال کی عمر تک روزانہ تقریبا ایک گھنٹہ سوشل میڈیا استعمال کرنے والوں نے علمی ٹیسٹوں میں 1 سے 2 پوائنٹس کم حاصل کیے، جبکہ روزانہ تین یا اس سے زیادہ گھنٹے استعمال کرنے والوں نے غیر صارفین کے مقابلے میں 4 سے 5 پوائنٹس کم اسکور کیے۔ Analyzing data from over 6,000 children in the ABCD Study, researchers found that those using social media for about an hour a day by age 13 scored 1 to 2 points lower on cognitive tests, while those using three or more hours daily scored up to 4 to 5 points lower than non-users. اثر خوراک پر منحصر ظاہر ہوتا ہے، چھوٹے فرق ممکنہ طور پر طویل مدتی سیکھنے کے فرق کی نشاندہی کرتے ہیں۔ The effect appears dose-dependent, with small differences potentially signaling long-term learning gaps. اگرچہ مطالعہ وجہ ثابت نہیں کرتا ہے، ماہرین کا کہنا ہے کہ اس سے اس بارے میں خدشات میں اضافہ ہوتا ہے کہ ڈیجیٹل عادات توجہ اور تعلیمی کارکردگی کو کس طرح متاثر کر سکتی ہیں، خاص طور پر جب بعد میں جوانی میں استعمال میں اضافہ ہوتا ہے۔ While the study does not prove causation, experts say it adds to concerns about how digital habits may affect attention and academic performance, especially as use rises in later adolescence.