42 فیصد آٹسٹک کینیڈین بچوں کو قانونی حقوق کے باوجود نظاماتی ناکامیوں کی وجہ سے مکمل تعلیم سے خارج کر دیا گیا ہے۔ 42% of autistic Canadian children are excluded from full education due to systemic failures, despite legal rights.

اونٹاریو کے 412 نگہداشت کرنے والوں کے حالیہ مطالعے سے پتہ چلتا ہے کہ کینیڈا میں آٹسٹک بچوں کے کو عملے کی کمی، ناکافی تربیت، غیر نافذ شدہ انفرادی تعلیمی منصوبوں، غنڈہ گردی اور حسی چیلنجوں کی وجہ سے قانونی حقوق کے باوجود مکمل تعلیم سے خارج ہونے کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ A recent study of 412 Ontario caregivers reveals that 42.3% of autistic children in Canada face exclusion from full education despite legal rights, due to staff shortages, inadequate training, unimplemented Individual Education Plans, bullying, and sensory challenges. استثناء میں اسکول کے مختصر دن اور سرگرمیوں تک رسائی سے انکار، والدین-خاص طور پر ماؤں-کو کام کے اوقات کم کرنے یا ملازمت چھوڑنے پر مجبور کرنا، مالی دباؤ میں اضافہ شامل ہے۔ Exclusions include shortened school days and denied access to activities, forcing parents—especially mothers—to reduce work hours or leave jobs, increasing financial strain. محققین اس بات پر زور دیتے ہیں کہ مرکزی دھارے کے کلاس رومز میں جسمانی موجودگی شمولیت کے برابر نہیں ہے۔ آٹسٹک طلباء کے لیے مساوی تعلیم کو یقینی بنانے کے لیے لازمی نیورو ڈائیورسٹی ٹریننگ، موثر انسداد غنڈہ گردی کی پالیسیاں، اور بڑھتی ہوئی فنڈنگ جیسی نظامی تبدیلیاں ضروری ہیں۔ Researchers emphasize that physical presence in mainstream classrooms does not equal inclusion; systemic changes like mandatory neurodiversity training, effective anti-bullying policies, and increased funding are essential to ensure equitable education for autistic students.

مضامین

Brandon Sun

Canadian Inquirer

The Conversation

-- کم دکھائیں --