بولڈر ویلی اسکول بورڈ نے گریڈ اور ڈیموگرافکس کے لحاظ سے کامیابی کے فرق کی نشاندہی کی، اور مساوات کو فروغ دینے کے لیے ڈیٹا پر مبنی اصلاحات پر زور دیا۔ The Boulder Valley school board identified achievement gaps by grade and demographics, urging data-driven reforms to boost equity.

بولڈر ویلی اسکول بورڈ نے ایک حالیہ میٹنگ میں طلباء کی کامیابی کے اعداد و شمار کا جائزہ لیا، جس میں گریڈ کی سطحوں اور ڈیموگرافک گروپوں میں تعلیمی کارکردگی پر توجہ دی گئی۔ The Boulder Valley school board reviewed student achievement data in a recent meeting, focusing on academic performance across grade levels and demographic groups. بحث میں ٹیسٹ کے اسکور اور گریجویشن کی شرحوں میں عدم مساوات کو اجاگر کیا گیا، جس سے ہدف شدہ مداخلتوں اور کم کارکردگی والے اسکولوں میں حمایت میں اضافے کا مطالبہ کیا گیا۔ The discussion highlighted disparities in test scores and graduation rates, prompting calls for targeted interventions and increased support in underperforming schools. بورڈ کے ممبران نے اعداد و شمار پر مبنی فیصلہ سازی اور تعلیم میں مساوات کے فرق کو دور کرنے کے لیے جاری کوششوں پر زور دیا۔ Board members emphasized data-driven decision-making and ongoing efforts to address equity gaps in education.