آسٹریلیا میں 12 ویں سال کے طلباء کے لئے یونیورسٹی میں ابتدائی داخلے کی اسکیمیں اعتماد ، تندرستی اور تعلیمی کارکردگی کو بہتر بناتی ہیں۔ Australian early university entry schemes for disadvantaged Year 12 students improve confidence, well-being, and academic performance.

ایک مطالعہ سے پتہ چلتا ہے کہ آسٹریلیائی یونیورسٹیوں میں ابتدائی داخلے کی اسکیمیں روایتی اے ٹی اے آر رینکنگ سے باہر کے معیار پر مبنی یونیورسٹی کی جگہیں پیش کرکے 12 سال کے پسماندہ طلباء کی نمایاں مدد کرتی ہیں۔ A study reveals that early entry schemes in Australian universities significantly aid disadvantaged Year 12 students by offering university placements based on criteria beyond the traditional ATAR rankings. یہ اسکیمیں طلباء کے اعتماد کو بڑھا دیتی ہیں، دباؤ کی منتقلی کے دوران فلاح و بہبود کو بہتر بناتی ہیں، اور خاندانوں کو منصوبہ بندی کا زیادہ وقت فراہم کرتی ہیں۔ These schemes enhance students' confidence, improve well-being during stressful transitions, and provide families with more planning time. تحقیق میں حوصلہ افزائی میں کمی کے بارے میں خدشات کا سامنا کرنا پڑا ہے، جس سے یہ ظاہر ہوتا ہے کہ ابتدائی داخلے والے طلباء تعلیمی طور پر اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں اور اپنی صلاحیتوں کے وسیع تر تشخیص کی تعریف کرتے ہیں. The research counters concerns about reduced motivation, showing that early entry students perform well academically and appreciate a broader assessment of their abilities.