سویڈش محققین نے پایا ہے کہ بڑی عمر کے طلباء زیادہ تر عام طور پر تعلیمی مدد کے لئے اے آئی چیٹ بوٹس کا استعمال کرتے ہیں ، خاص طور پر ان لوگوں کو جو توجہ کی مشکلات کا شکار ہیں۔ Swedish researchers find that older students more commonly use AI chatbots for academic support, especially those with attention difficulties.

یونیورسٹی کے سویڈش محققین نے فرنٹیئرز ان آرٹیفیشل انٹیلی جنس میں ایک مطالعہ شائع کیا ہے جس میں بتایا گیا ہے کہ اوپن اے آئی کے چیٹ جی پی ٹی جیسے جنریٹیو اے آئی ٹولز توجہ کی دشواریوں والے طلباء میں مقبول ہیں۔ Swedish researchers at Lund University published a study in Frontiers in Artificial Intelligence suggesting that generative AI tools, such as OpenAI's ChatGPT, are popular among students with attention difficulties. اس تحقیق میں 12 سے 19 سال کی عمر کے 844 نوعمروں کے ساتھ دو تحقیقات شامل ہیں۔ The study involved two investigations with a total of 844 teenagers aged 12 to 19. اس میں پایا گیا کہ عمر رسیدہ طلباء (53٪) نے کم عمر طلباء (15٪) کے مقابلے میں اے آئی چیٹ بوٹس کا زیادہ استعمال کیا ، اور یہ ٹولز خاص طور پر ان طلباء کے لئے مفید تھے جو علمی کامیابی کے لئے ضروری علمی عمل سے جدوجہد کر رہے تھے۔ It found that older students (53%) used AI chatbots more than younger students (15%), and the tools were particularly useful for students struggling with cognitive processes vital for academic success. اس تحقیق کا مقصد اساتذہ ، پالیسی سازوں اور ٹکنالوجی ڈویلپرز کو تعلیم میں اے آئی کے کردار اور تعلیمی سالمیت کے ساتھ اس کے توازن کے بارے میں آگاہ کرنا ہے ، لیکن خود سے اطلاع دیئے گئے اعداد و شمار اور محدود عمومی کاری جیسی حدود کی وجہ سے مزید مطالعات کی ضرورت ہے۔ The study's findings aim to inform educators, policymakers, and technology developers about the role of AI in education and its balance with academic integrity, but further studies are needed due to limitations such as self-reported data and limited generalization.